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メールニュース Vol.3 2003/12/12
※バックナンバー Vol.1 Vol.2
◎美術館開館まで303日◎ただいまのプレ会員数388名◎
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ripple21 メールニュース Vol.3 2003/12/12
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http://www.21junbi.org/
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【 CONTENTS 】
∇１∇ プレ会員もうすぐ400名！
∇２∇ 石川県図工・美術教育研究大会 金沢大会報告記
∇３∇ 【連載】「スタッフトーク」開催中！
∇４∇ 蓑館長市民大学講座講演レポート
∇５∇ ripple's voice 美術館オープンカウントダウン看板更新
∇６∇ 【新連載】現代アート用語の基礎知識「キュレーターって？」
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∇１∇ プレ会員もうすぐ400名！
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プレ会員の応募総数が12月12日現在で384名になりました。
この一ヶ月で100名近くの方の応募をいただいたことになります。
突然ですが、沖縄県にある竹富島を知っていますか？
石垣島の南西にあるこの小さな島は、琉球古来の伝統文化が残る、自然と
町並みの美しい島です。
そこの人口は約300人。
一つの島の人口を超えるって、なんだかすごいですよね。
ホームページからの応募も増えてきているようです。
ぜひお近くの方に声をかけてみてください。
（ripple21:松本）
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∇２∇ ■■平成15年度 第32回
石川県図工・美術教育研究大会 金沢大会報告記 ■■
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11月21日（金）、金沢市民芸術村にて、石川県図工、美術研究大会が
開かれ、私達ripple21も、その一部の
記念事業：金沢21世紀美術館（仮称）プレゼンテーション
「金沢21世紀美術館がやってくる〜学校と美術館の連携について」
を拝見させていただきました。
全体会において、金沢市立の美術館と学校の連携活動を模索する形で
今まで行われてきた活動及び子供向けの活動の報告が行われていました。
美術館でみるよりも、学校に持って行った方が、思いのほか
子供達はじっくり作品を見てくれる、というお話がでました。
なるほど。確かに、毎日のなにげない生活に、ぽんと、非日常的なものが
現れる、というのはとても興味をそそられるのかもしれないですね。
そして、子供達の感想文にとても可愛くてたまらないものが
あったのでちょっと紹介します。
金沢市立長田小学校で行われたイベント、
「21世紀美術館がやってきた！あみ、アミでアート！」
21世紀美術館の収蔵作品、菱沼裕子さんの作品「秘密の話」を見て、
6人の人（作品）は何を話してしるのか想像しよう、というものでした。
その文を紹介します。小学4年生の子の文です。
「こそこそ」
「え、そうなんだ。」
「じゃあ、すごい人が作ってくれたんだ。」
「それに、すごい所でみんなにみてもらえるんだ。」
「どんなところだろう。」
「楽しみだね。」
「すごいところが出来るまで寝るか。」
たぶん、これは、作品の気持ちになって、
21世紀美術館について語っているんですよね。
なんだかこれを見たら、嬉しいきもちになりました。
子供から大人まで、いろんな想像を膨らましながら、
一緒に開館を待ちたいですね。
（ripple21:川北）
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∇３∇ 【連載】スタッフトーク開催中！
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★第2回：大橋浩美（おおはしひろみ、エキシビジョン・コーディネーター）
まずはその肩書きであるエキシビジョン・コーディネーターとは何ぞや？
から始まりました。
これまでは学芸員が自分の担当する展覧会の構想から予算管理、
展示作品の借り入れ、構想した後のその展覧会の予算管理、
展示作品の借り入れや保険、展示などの仕事をより専門的に
行っていくことであり、日本ではこの肩書きで働いている人は
少数なのだそうです。
学芸スタッフの中で唯一子どもがいるママさん学芸員なので、
その視点からの職場としての美術館と来館者としての美術館について
話されていました。
前者については、子どもを持つ女性学芸員はまだ日本では少なく、
職場としてまだまだ育児をしながら働く環境としては難しい面もあるので、
後に続く方のためにも現場でいろいろなことに取り組みたいし、
ママさん学芸員がどんどん現れて欲しい。と話し、
後者については21世紀美術館では託児施設や子供用の創作室があるので、
そういった部分にはユーザーの視点で使いやすいものにしたい
とのことでした。
また、美術館については子どもが行くと所ではないと思って
いらっしゃる方が多いかもしれませんが、美術館に子どもが入ることを
禁じられていないということは、子どもも楽しめるのですから
ピクニックやバーベキュー、ドライブなどと同様に
子どもとの過ごし方のひとつに是非美術館も加えて欲しいそうです。
大橋さんが最近取材された「ママと行く初めての美術館」という
ワークショップについての紹介がありました。
この話を聞いて4歳の女の子にパウル・クレイの絵を見せて実践した
rippleのメンバーがいましたが、大橋さんの言う通り、子どもの
感受性は豊かでたくさんの会話が親子で交わされたそうです。
（ripple21:木村）
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∇４∇ 蓑館長市民大学講座「新しい時代の美術館」講演レポート
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26年間、アメリカ・カナダで美術館に携わっていらっしゃった
ご自身の経験から、美術館のあり方についてお話しされました。
蓑館長は「4歳まで喋らなかったのですが、その反動で今は良く
喋るんです」と、お茶目なところを時々のぞかせながら、時間内
たっぷりお話し下さいました。蓑館長の熱き想いを感じた
1時間半でした。
★「日本の美術館に子供たちがいなくてさみしい」
なんとかしたいとお話しされました。蓑館長は子どもの頃ルーブル
展を見たとき、またエジプトで調査に加わったとき、とてもとても
感動されたそうです。その感動があったから今の道に進んだので、
若い人にはぜひ感動を与えたいということでした。
若い人が感動できるような環境が整うとどうなるか？人が集う
ようになります。米・オハイオ州コロンバスはエンジニアの街
ですが、かつて、エンジニアを街に呼ぶために公共事業として
学校の建物を有名な建築家に作らせたそうです。そういう学校で
過ごした子が、子どもの時の感動を胸に素晴らしいエンジニアとなり、
ふたたびその街に戻ってきて技術を産み出しているとのことです。
いい環境があると人が集まるようになり、住人も増え、街が潤う
のです。金沢もぜひそういった環境にしたいとのことです。
★「日本の子どもたちには感性が必要、美術館では感性を育てたい」
お話もされました。作品を通して歴史・語学なんでも学ぶことが
できるので、あらゆる授業で美術館を使ってほしいとのことでした。
また、現在の日本の教育では、個性を伸ばすことが少なく学校の
成績が第一です。成績が悪いとはみ出してしまったような感じがして、
その子たちの行き場がないようにも思われます。いわゆる学業
成績が悪くて付いていけないと感じても、美術館へ行けば、自分には
出来ることがあるのだということを実感できるような場所にしていき
たいそうです。
★「地元の人が宝だと思うような美術館にしたい」
観光で金沢へいらした方を、地元の人が誇りを持って案内する
場所にしたいとも言っておられます。
アメリカでは、何故、美術館に行くか？というと
１．ブラっといく
２．何か学べる
３．崇高性、プライドが持てる
がおもな理由だそうです。美術館にいることが楽しく、かっこいい
プライドが持てる、そんな美術館にしていきたいとのことでした。
★「気軽に立ち寄れる場所にしたい」
街の真ん中とロケーションに恵まれているので、美術館へ人が
集まることで周辺が賑わいます。
良い作品を並べるだけでなく、作品に対して社会現象をおこすよう
な話題性な展覧会を催したいとお話されていました。また、これまでは
暗いイメージがあった美術館を、明るくしていきたい、
建物を明るくするだけでなく、そこで働く人も明るくいきいきと働く
ことで明るさに反映していくとのことです。
館長が一番強調されていたのは「子どもたちに感動をあたえること」
でした。こどもたちにこれからの２１世紀を創ることが出来ることを
教えたいとのことです。子どもたちには、答えを与えるのではなく、
背景を教え、答えは自分で出す訓練をするのがよいので、そういった
教育が出来る場所にしたいとお話されていました。
あっという間に１時間半がすぎたのですが、お話から、
美術館に行けば何か楽しみがある、と誰もが気軽に立ち寄れて、
誇りがもてる場所、特にこどもたちが強い感動を得られる場所を
目指していらっしゃるように感じました。私も蓑館長がお話されて
ような美術館が欲しいと思っているので、期待がますます膨らみました。
どんな美術館ができるか楽しみでワクワクしています。
（ripple21:佐藤）
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∇５∇ ripple's voice
美術館オープンカウントダウンの看板が新しくなりました。
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香林坊にある看板が「恋する美術だ！」から「何やら胸さわぎしますな。」
にかわりました。
http://www.21junbi.org/ichiharahiroko-2.jpg
この看板、実はイチハラヒロコさんの作品なんですよ。
イチハラさんはキャンバスの上に「ことば」のみで表現する
ランゲージアーティストです。
シンプルで個性的、そして温かな作品です。
美術館オープンに近づくにつれて、ワクワク・・・ドキドキ・・・
なんだか本当に「胸さわぎ」してきませんか？
http://www.table-b.net/index.htm
↑
（このURLは12/31でひとまず閉じられるそうです。お早めに。）
（ripple21:杉宮）
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∇６∇ 【新連載】現代アート用語の基礎知識
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現代アートの用語って、一見してすぐには理解できない用語が多く
ありませんか？
「どういう意味かな？でも恥ずかしくてきけないわ・・・」と日々
お悩みのあなた！
ripple21ならではの、わかりやすい解説で、アート用語もこわくない！？
●キュレーター（〜学芸員さんの仕事の種類〜）
Curatorの翻訳語が学芸員です。
1990年代以降、キュレーターという英語が、そのまま日本語として、
用いられるようになりました。
しかし、英語のキュレーター、フランス語でのコンセルバトゥール
の意味する所は、大学教授と同等の、限られた研究者のようで、
日本語の学芸員（キュレーター）とは、少し異なるようです。
学芸員の職務は、美術館の資料の収集、保存、展示、教育、普及、
そして、調査研究についての、専門的事項に携わるなど、
多岐多様の内容にわたります。
アメリカや、ヨーロッパの美術館では、これらの仕事は、それぞれの
専門スタッフが、分担しています。
例えば、アメリカ博物館協会（AAM）による、博物館の職種区分は、
以下の通りです。
（『美術館学芸員という仕事』p49より）
１・Director 館長
２・Business Manager 財務担当者
３・Curator キュレーター
４・Educator エデュケーター（教育普及担当者）
５・Registrar 登録担当者
６・Conservator 保存担当者
７・Exhibit Designer 展示デザイナー
８・Public Relations Officer 広報、渉外担当者
９・Development Officer 資金調達担当者
10・Librarian 司書
11・Membership Officer 友の会担当者
12・Superintendent 施設管理者
13・Collection Manager 所蔵品管理者
14・Editor 編集者
15・Photographer 写真技師
しかし、これらは、まだ、日本に確立していないものもあります。
日本では、一人の学芸員が、多くの仕事をになうことが多いようです。
２１世紀美術館の学芸員さんは、どのような担当の方がいるのか
これを参考に、してみては、どうでしょうか？
また、上記のものは、あくまでも、アメリカの例なので、
機会があれば、直接たずねてみるのも、よいかもしれませんね。
２１世紀美術館の学芸員さんは比較的、ヨーロッパやアメリカのように
担当業務をわけています。ただし、まだまだ補えていない業種も多く、
これまでの日本のスタイルと海外のスタイルのちょうど中間のような
ところでしょうか。
２１世紀美術館ではどんな種類の学芸員が働いているかは、是非、スタッ
フトークの記事を読んでみてください！！
参考文献
『美術館学芸員という仕事』日比野秀男 ペリカン社 1994
『美術手帳』2003、7月号
『現代用語の基礎知識2003』株式会社自由国民社
ウェブサイト
artscape 現代美術用語集
http://www.dnp.co.jp/artscape/reference/artwords/index.html
（ripple21:藤井）
今回から始まった、「現代アート用語の基礎知識」ですが、
プレ会員の皆さんからも、「この言葉の意味がわからないので
解説して！」というリクエストがありましたら、どんどん
下記アドレス宛てに送信してくださいね。
info@21junbi.org
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∇▲∇ 編集後記
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今年は冬の訪れが遅いようですが、季節は確実にめぐってきます。
だんだんお肌が乾燥してきているのが、ひしひしと感じらる今日この頃。
今年8月から仕込んでおいた、手作りゆず化粧水をデビューさせる時期と
なってきました。しっとりするんですよ、これが。
クリスマス、そして新年を迎えるのはもうすぐです。
年末の休暇が待ち遠しい！
冬の休暇を利用してフィールドへ出かける方、気のおけない仲間や
大切な方とゆっくりとした時間を過ごす方と、皆さんもいろいろと
計画をたてている頃ではないでしょうか？
今年のメールニュース配信は、このVol.3が最終となります。
私たちripple21のこの一年は、とても充実したものになりました。
皆さんにとってどんな一年でしたでしょうか？
また来年も、ripple21をよろしくお願いします。
（ripple21:松本）
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<編集> 川北 真理 木村 真 杉宮 昌代 田邊 浩
藤井 智佳子 松本 織絵
<発行> ripple21(金沢21世紀美術館友の会準備会）
〒920-0999
石川県金沢市柿木畠1-1 金沢市庁舎南分室
金沢21世紀美術館建設事務局内
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Home page URL http://www.21junbi.org/
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